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Alteraciones Psiquicas en Personas Mayores

Metodología: ONLINE

Duración: 75 Horas

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Objetivos generales:

  • Proporcionar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar competencias y cualificaciones básicas de trabajo, con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarles una mayor estabilidad en el mercado laboral.
  • Dotar a los trabajadores de la formación necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programación con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organización del trabajo y por otro lado, de dirección, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formación en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
  • Ampliar los conocimientos de la sintomatología en patologías que afecta a las capacidades psíquicas de las personas mayores, así como los tratamientos más indicados.
  • Procurar un apoyo y una formación permanentes del personal auxiliar de enfermería encargado del cuidado de los pacientes con alteraciones psíquicas.

Objetivos específicos:

  • Profundizar en el conocimiento de patologías psíquicas en pacientes de edad avanzada, así como explicar cuáles son las que se producen con una mayor frecuencia en función de la edad.
  • Analizar los cuidados específicos que requieren los pacientes que sufren este tipo de alteraciones y los cambios neurobiológicos y psicólogos asociados a las mismas.
  • Conseguir que los participantes mejoren su conocimiento sobre las enfermedades más comunes que pueden encontrar en sus pacientes más mayores, para que sepan realizar un diagnóstico adecuado, y en consecuencia, sepan determinar el tratamiento más acorde en cada caso.
  • Dotar a los trabajadores de conocimientos sobre alteraciones psíquicas en personas mayores, para que consigan una mayor especialización en su campo de trabajo y así mejoren su formación laboral y personal y amplíen sus posibilidades de promoción dentro de la empresa.

UD1. Aproximación a los Trastornos Psíquicos en la Tercera Edad.

    1.1. Introducción. Envejecimiento.
    1.2. Cambios físicos y psíquicos relacionados con la edad.
    1.3. Principales trastornos psiquiátricos en la Tercera Edad.

UD2. Exploración en Psicogeriatria.

    2.1. Introducción.
    2.2. Historia clínica.
    2.3. Exploración somática y neurológica.
    2.4. Exploración psicopatológica.
    2.5. Exploración psicológica: Escalas.
    2.6. Pruebas complementarias.
    2.7. Pruebas de Neuroimagen.
    2.8. Biopsia cerebral.
    2.9. Otras pruebas.

UD3. Trastornos de Ansiedad.

    3.1. Introducción.
    3.2. Epidemiología.
    3.3. Clasificación.
    3.4. Sintomatología.
    3.5. Formas clínicas.
    3.6. Etiología.
    3.7. Diagnóstico.
    3.8. Diagnóstico diferencial.
    3.9. Tratamiento.
    3.10. Evolución.

UD4. Trastornos del Sueño.

    4.1. Introducción.
    4.2. Fases del sueño.
    4.3. Fisiología del sueño.
    4.4. Sueño y envejecimiento.
    4.5. Clasificación.
    4.6. Epidemiología.
    4.7. Insomnio.
    4.8. Otras alteraciones del sueño.

UD5. Trastornos Afectivos.

    5.1. Introducción.
    5.2. Epidemiología.
    5.3. Clasificación.
    5.4. Sintomatología.
    5.5. Formas clínicas.
    5.6. Etiología.
    5.7. Diagnóstico.
    5.8. Diagnóstico diferencial.
    5.9. Pronóstico.
    5.10. Tratamiento.
    5.11. Suicidio en personas mayores.

UD6. Pseudodemencia.

    6.1. Introducción.
    6.2. Definición.
    6.3. Epidemiología.
    6.4. Sintomatología.
    6.5. Etiología.
    6.6. Diagnóstico.
    6.7. Diagnóstico diferencial.
    6.8. Tratamiento.
    6.9. Pronóstico.

UD7. Trastornos cognoscitivos: Delirium o Estado Confusional Agudo.

    7.1. Introducción.
    7.2. Concepto.
    7.3. Epidemiología.
    7.4. Sintomatología.
    7.5. Etiología.
    7.6. Diagnóstico.
    7.7. Diagnóstico diferencial.
    7.8. Tratamiento.
    7.9. Evolución.

UD8. Demencia.

    8.1. Introducción.
    8.2. Definición.
    8.3. Epidemiología.
    8.4. Clasificación.
    8.5. Sintomatología.
    8.6. Modelos clínicos de demencia.
    8.7. Formas clínicas.
    8.8. Etiología.
    8.9. Diagnóstico.
    8.10. Diagnóstico diferencial.
    8.11. Tratamiento.
    8.12. Evolución.

UD9. Trastornos delirantes.

    9.1. Introducción.
    9.2. Epidemiología.
    9.3. Clasificación.
    9.4. Personalidad paranoide.
    9.5. Formas clínicas.
    9.6. Etiología.
    9.7. Diagnóstico.
    9.8. Diagnóstico diferencial.
    9.9. Tratamiento.
    9.10. Pronóstico.

UD10. Tratamientos de los trastornos psíquicos en los ancianos.

    10.1. Tratamiento psicofarmacológicos.
    10.2. Tratamientos no farmacológicos.

UD11. Urgencias psiquiátricas.

    11.1. Definición.
    11.2. Elementos de la urgencia psiquiátrica.
    11.3. Cuidados y tipos de intervenciones en las urgencias psiquiátricas.
    11.4. Evaluación de la urgencia psiquiátrica.
    11.5. Protocolo de enfermería ante las urgencias psiquiátricas.
    11.6. Protocolo de enfermería de sujeción mecánica y terapéutica (restricción de movimientos).

La metodología ONLINE parte de la premisa de que "se desplacen los conocimientos y no las personas" y se basa fundamentalmente en una combinación de lo mejor de la formación presencial y de la formación online.

Utiliza como elemento principal las videoconferencias impartidas por profesores especialistas en cada una de las materias, así como textos digitales, ejercicios y actividades presentadas en forma de Contenidos Interactivos Multimedia, que hacen que el alumno adquiera conocimientos a través de una enseñanza programada por el experto, pero al mismo tiempo dando mucha importancia al trabajo autónomo y a la organización personal del mismo.

El alumno cuenta con el apoyo de un tutor que es el encargado de resolver de forma asíncrona todos las dudas que le puedan surgir en el proceso de aprendizaje.

Los principales recursos didácticos de la metodología ONLINE son:

    1. Campus Virtual donde se desarrolla el proceso formativo.

    2. Contenido Interactivo Multimedia sobre el curso.

    3. Videoconferencias y tutoriales realizadas por profesionales especialistas en cada materia.

    4. Supuestos prácticos sobre la formación recibida.

    5. Ejercicios y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de los contenidos.

    6. Foros de debate sobre temas específicos.

    7. Tutorías asíncronas (solo para cursos con titulación Universitaria).

Técnicos/as en cuidados auxiliares de enfermería